Según el último informe PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes), los estudiantes de República Dominicana se encuentran por debajo de la media de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) en matemáticas, comprensión lectora y ciencia. Aunque ha habido mejoras desde que el país comenzó a participar en la evaluación en 2015, especialmente en matemáticas y ciencias, la puntuación en lectura ha retrocedido a niveles cercanos a los de 2015 después de un descenso en 2018.
El informe también señala que la proporción de alumnos con puntuaciones por debajo del mínimo de competencia no ha experimentado cambios significativos desde 2015. Además, menos estudiantes dominicanos que la media de los países de la OCDE obtuvieron resultados sobresalientes en al menos una asignatura. Por ejemplo, en matemáticas, solo el 8 % de los estudiantes dominicanos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia, en comparación con el 69 % de media en la OCDE.
En cuanto a las diferencias de género, las niñas en República Dominicana superaron a los niños en matemáticas por 4 puntos y en lectura por 34. Además, el informe destaca que un porcentaje significativo de estudiantes dominicanos tuvo problemas para comprender las tareas escolares y encontrar ayuda durante la pandemia, aunque muchos se muestran confiados en utilizar tecnologías y programas de vídeo para el aprendizaje en caso de nuevos cierres escolares.
