El Ministerio de Educación de la República Dominicana presentó un documento que resume los retos y desafíos generales de las reformas propuestas por el presidente Luis Abinader en el Decreto 365-23. Este decreto declara de alta prioridad nacional el proceso de reforma y modernización del sector educativo de nivel preuniversitario. *Objetivos Propuestos:* 1. Formular y ejecutar un plan de largo plazo para que toda la población mayor de 15 años posea 12 Años Promedio de Escolaridad Ajustados por Aprendizajes (APEAA). 2. Diseñar y ejecutar reformas para maximizar el impacto de la asignación del 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) en la consecución de los objetivos del plan. 3. Ejecutar reformas que aseguren el máximo impacto en la cadena productiva de los servicios educativos de todos los niveles y modalidades. *Acciones Propuestas:* 1. Actualización normativa del sector, incluyendo la revisión de normativas vigentes y la formulación de un marco legal y reglamentario moderno. 2. Revisión y actualización de las políticas educativas. 3. Fortalecimiento del sistema de planificación y de la coordinación estratégica y operativa entre los órganos y entes del sector público, no gubernamental y privado. 4. Racionalización de la estructura organizacional del órgano rector de la educación preuniversitaria y sus dependencias. 5. Integración e interoperabilidad de los sistemas transversales comunes. 6. Mejora de la cartera de servicios y productos y fortalecimiento de la imagen y reputación de las instituciones educativas. *Comisión para la Reforma y Modernización:* – Integrada por el Ministerio de Educación y otros organismos gubernamentales relacionados con la educación. – Se propone ampliar la comisión para incluir representación de todos los sectores de la sociedad, incluyendo partidos políticos con representación en el Congreso. *Mesas de Trabajo:* – Coordinación de Revisión y Actualización del Marco Normativo. – Coordinación del Plan Subsectorial (Plan Decenal). – Coordinación de Desarrollo Organizacional y Gestión Humano Normativo. – Coordinación de la Calidad Educativa y Aprendizaje. *Participación Invitada:* – Organismos internacionales de financiamiento y cooperación multilateral. – Foro Socioeducativo, Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), INICIA Educación, Asociación Dominicana de Profesores (ADP), entre otros. – Invitación a partidos políticos, Pacto para la Reforma Educativa, Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU), Asociación Dominicana de Universidades (ADOU), Acción Empresarial por la Educación (Educa), iglesias, entre otras entidades. *Seguimiento y Evaluación:* – Integración de iniciativas, productos y resultados derivados del Plan de Reforma y Modernización en la planificación estratégica de los órganos y entes del sector educativo. Estas acciones buscan la actualización y fortalecimiento integral del sector educativo preuniversitario en la República Dominicana. La participación amplia y la búsqueda de consenso son elementos clave en el proceso de reforma.
Resumen de las Reformas Planteadas en el Sector Educativo de la República Dominicana
